Darmowy fragment publikacji:
Perfect for self-access learning
The intensive course POLSKI raz a dobrze
is a fast and efficient way to learn the Polish language for those who want
to use it on an everyday basis. This book will teach you how to discuss
matters of business, the Internet, or even love, as well as to get by at the
doctor(cid:307)s, at restaurants, or in a bike shop.
The Course
(cid:318) 30 lessons comprising present-day dialogue and extensive vocabulary with
translations
(cid:318) Up-to-date topics including business, the Internet, bank, cinema, theatre
(cid:318) Everyday life in Poland; practical information
(cid:318) Vocabulary with over 230 aspectual pairs
The Exercises
(cid:318) 80 tasks with key
(cid:318) Test yourself! (cid:316) repetition exercises
(cid:318) Simple graphics and grammatical explanations
The CD
(cid:318) All lessons in audio format
(cid:318) Conversations recorded by professional Polish actors
(cid:318) Student-friendly
European Council Levels: A1, A2, B1
W ofercie LINGO:
(cid:318) samouczki + pakiet multimedialny
(cid:318) rozmówki + audio CD
(cid:318) repetytoria i niezbędniki
www.jezykinieobce.pl
Book
+
CD
e
z
r
b
o
d
a
z
a
r
I
K
S
L
O
P
H
s
r
e
S
n
g
i
e
I
r
o
L
F
r
O
o
f
P
POLSKI raz a dobrze
POLISHH
for Foreigners
BOOKBOOKAUDIO CD
AUDIO CD
(cid:318) Modern language
(cid:318) Everyday conversations
(cid:318) Grammar and vocabulary
(cid:318) Exercises
AN INTENSIVE COURSE FOR BEGINNERS
wydawnictwo LINGO
Stanisław Mędak
AN INTENSIVE COURSE FOR BEGINNERS
POLSKI raz a dobrze
POLISH
for Foreigners
Elementary level
A1, A2, B1
English translation
Dennis McEvoy
Projekt okładki serii: Marcin Rojek, 2-arts.com
Projekt makiety i opracowanie graficzne: Studio 27, biuro@studio27.pl
Zdjęcie na okładce: (cid:325) Massonforstock / Fotolia
Redakcja i korekta: Paweł Pokora
Korekta angielska: Michael Mulkeen, Dominique Seillon
Lektorzy: Klara Bielawka, Sławomir Federowicz, Jolanta Olszewska, Michał Podsiadło, Miłogost Reczek
(cid:325) Copyright by Wydawnictwo Lingo sp.j., Warszawa 2011
www.WydawnictwoLingo.pl
ISBN: 978-83-60287-94-1
Skład i łamanie: Studio 27
Druk i oprawa: Pozkal
Instead of an introduction
LESSON 6
Starting from the (cid:287)rst lesson, the textbook Polski raz a dobrze introduces simple
and useful syntactic structures of the Polish language. The problems contained
within the textbook are progressively developed in terms of morphology,
in(cid:288)ections, as well as the vocabulary of modern Polish. Basic information
concerning functional grammar and vocabulary is given in the sections HOW
DOES IT WORK? The large amount of practical information provided should
help the student quickly assimilate useful vocabulary and an understanding of
the function of cases, as well as accustom the student to Polish syntax.
In order to create one(cid:307)s (cid:309)own(cid:309) answer, or (cid:309)own(cid:309) question, it is enough to memorize
the sample sentences or fragments of sentences, as well as the short explanations.
In the textbook dictionaries, lists, and tables not only is vocabulary provided,
but also verb syntactic combinations, contextual aspect pairs, syntactic
constructions, and expressions.
The student will (cid:287)nd in the 25 textbook dialogues real Polish adapted to the
grammatical demands of the Polish language. The (cid:287)rst 10 dialogues act as a linguistic
bridge that eases the passage to the latter and more demanding dialogues that follow
in the goal of attaining grammatical competence. Attaining other competencies should
occur with the systematic repetition of the dialogues, the solving of the exercises,
and using the answers found in the exercise keys. It(cid:307)s also recommended using the
various syntactic constructions contained within the explanatory sections.
Most of the exercises contained within Polski raz a dobrze are creative
exercises. They were conceived so as to aid students in the writing of the
answers (words, grammatical forms, expressions) resulting from the context.
The entire textbook is intended for those studying Polish at the elementary
level A1, A2, B1. The scope of the grammatical and lexical material also covers
the demands for later stages of the elementary level.
Kraków, May 8th, 2010.
Stanisław Mędak
Important note
The (cid:287)rst four lessons in the coursebook Polski raz a dobrze present basic Polish
structures and phrases which are useful in everyday communication. These
structures are introduced in natural dialogue and are marked in colour. They
are translated below. We hope this strategy will enable the learner to acquire
effortlessly not only basic sentence structures, questions and answers, but
also Polish letters, sounds and intonation.
www.WydawnictwoLingo.pl
3
Ta b l e o f c o n t e n t s
Table of contents
Polish alphabet
Letters and sounds
Cardinal numbers
Ordinal numbers
10
10
12
14
Lesson 1
Edgar chce mieszkać w Polsce
Nominative singular. (cid:316) The function of the nominative in sentences. (cid:316) Inflectional endings.
(cid:316) Interrogative pronoun kto. (cid:316) Grammatical genders. (cid:316) Demonstrative pronouns ten, ta, to. (cid:316)
Functions of the word to in a sentence. (cid:316) Personal pronouns ja, ty, on, ona... (cid:316) Conjugation of
the verb być in the present tense singular. (cid:316) Conjugation of the verb nazywać się. (cid:316) Question
and answer construction: words czy / jak. (cid:316) Negating the verb.
16
Lesson 2
Edgar w Fundacji Nowa Polska w Nowym Jorku
Possessive pronouns mój, moja, moje; twój, twoja, twoje. (cid:316) Demonstrative pronoun to.
(cid:316) Interrogative pronoun co. Sentence and question construction. (cid:316) Conjugation of the verb
mieszkać.
Lesson 3
Edgar i Marta lądują w Balicach
Question and answer construction. (cid:316) Adjectives czyj, czyja, czyje (cid:316) Possessive pronouns:
mój, twój, jego, jej / nasz, wasz, ich. (cid:316) The construction proszę + infinitive. (cid:316) The word
nie. Sentence construction with the word nie. (cid:316) Conjugations of the verbs mieć, wiedzieć.
CONJUGATION III. (cid:316) IMPORTANT INFORMATION: Verb conjugation system.
28
34
Lesson 4
Miłe zaskoczenie
Connecting adjectives with nouns. (cid:316) Possessive pronouns, moja, twoja, jego, jej... (cid:316)
Conjugation of verbs robić / cieszyć się. CONJUGATION II. (cid:316) Neuter nouns such as imię. (cid:316)
Declinations of the word imię. (cid:316) IMPORTANT INFORMATION: expression się.
44
4
Ta b l e o f c o n t e n t s
Lesson 5
Internetowy przyjaciel
Possessive pronouns moje, twoje, jego, jej / nasze, wasze, ich. (cid:316) Conjugation and syntax of
verb znać. (cid:316) The verb być. Plural. (cid:316) Adjectives. (cid:316) Interrogative pronouns jaki, jaka, jakie.
54
Lesson 6
Sprawd(cid:283) się!
62
Lesson 7
Okazyjna sprzeda(cid:285) (cid:316) Edgar kupuje rower
Adverbs. (cid:316) Adverb syntax. (cid:316) Formation of adverbs from adjectives. (cid:316) Comparative of adverbs
dobrze, (cid:283)le. (cid:316) Adverbial expressions mówić po polsku. (cid:316) Conjugation of the verb móc.
CONJUGATION I. Conjugation of the verb mówić (+ syntactic collocation). Conjugation II. (cid:316)
Imperfective verb kupować and perfective kupić. (cid:316) IMPORTANT INFORMATION: Masculine
nouns that end with (cid:316)a such as kolega, sprzedawca.
64
Lesson 8
Chłopskie jadło (cid:316) a co to takiego?
Creation of simple adverbs. (cid:316) Seasons and months and some of their inflected forms. (cid:316)
Conjugation of verbs: czuć się, pić, je(cid:258)ć. (cid:316) The expression być mo(cid:285)e. (cid:316) Number jedni / jedne.
72
Lesson 9
Edgar kontaktuje się z rodziną
Instrumental case singular and plural. (cid:316) Function of the Instrumental case in sentences. (cid:316) Syntax
of the Instrumental case. (cid:316) Inflectional endings. (cid:316) Alternations, consonant and vowel changes
in the Instrumental. (cid:316) Conjugation of the verbs opiekować się and niepokoić się (+ syntactic
collocation). (cid:316) IMPORTANT INFORMATION: 1. Feminine nouns that end with (cid:316)i, 2. Neuter nouns
that end with (cid:316)um, 3. Nouns that decline like adjectives, such as chory.
82
www.WydawnictwoLingo.pl
5
Ta b l e o f c o n t e n t s
Lesson 10
Najlepszym lekarstwem jest muzyka
Accusative case singular and plural. (cid:316) Function of the Accusative case in sentences. Inflectional
endings. (cid:316) Verbs that take the Accusative. (cid:316) Syntactic constructions with a preposition that take
the Accusative. (cid:316) Conjugation of the verb pisać. (cid:316) Accusative syntax. Syntactic constructions. (cid:316)
IMPORTANT INFORMATION: 1. Constructions of the type: Chce mi się pić, 2. Inflected forms of
the demonstrative pronoun ta, 3. Impersonal verbs: słychać, widać.
94
Lesson 11
Edgar i Marta w Galerii Kazimierz
Genitive singular and plural. (cid:316) Function of the Genitive case in sentences (genitive attributes). (cid:316)
Inflectional endings in the Genitive. Distribution of endings ((cid:308)animate(cid:309) and (cid:308)inanimate(cid:309) nouns).
(cid:316) Syntax of the Genitive. (cid:316) Consonant and vowel changes. (cid:316) Conjugation of verbs chcieć
/ potrzebować (+ syntactic collocation). (cid:316) Genitive in negative sentences. (cid:316) IMPORTANT
INFORMATION: Feminine nouns with consonant endings such as: miło(cid:258)ć, pomoc.
106
Lesson 12
Sprawd(cid:283) się!
120
Lesson 13
Edgar nie lubi teatru
Genitive continued (cid:316) Conjugation of the verb uczyć (się) (cid:316) IMPORTANT INFORMATION:
1. Genitive names of countries: Niemcy, Węgry, Włochy etc., 2. Verb uczyć (się), 3. Questions
of time (giving the time).
122
Lesson 14
Codzienne (cid:285)ycie (cid:316) nowi znajomi
Past tense. (cid:316) Verb być. (cid:316) Construction nie było + Genitive. (cid:316) Conjugation of verbs robić /
zrobić, wiedzieć (cid:316) Past tense. (cid:316) Verb aspect. (cid:316) Verb prefixes. (cid:316) Verb aspect pairs
(lessons 1 (cid:316)14). (cid:316) IMPORTANT INFORMATION: 1. The noun rok and its forms, 2. Days of the
week, 3. Verbs that express repetition.
132
6
Ta b l e o f c o n t e n t s
Lesson 15
Edgar tęskni za rodziną, a zwłaszcza za babcią
Future tense: verb być. (cid:316) Verb aspects continued (cid:316) Imperfective and perfective verb forms in the
future. (cid:316) IMPORTANT INFORMATION: (cid:316) Use of the future tense form of imperfective verbs
będę czytać || będę czytał / będę czytała / bedę czytało.
148
Lesson 16
Opowie(cid:258)ć babci
Compound forms of imperfective verbs continued (reminder). (cid:316) Indicators for the use of
imperfective verbs in the future tense. (cid:316) Future tense of perfective verbs.
156
Lesson 17
Podró(cid:285)e małe i du(cid:285)e
Verbs of motion: i(cid:258)ć / pój(cid:258)ć; jechać / pojechać; chodzić, je(cid:283)dzić. (cid:316) Syntax of verbs of motion.
(cid:316) Use of verbs of motion. (cid:316) Conjugation of verbs i(cid:258)ć / pój(cid:258)ć and their syntax. (cid:316) Useful verbs of
motion. (cid:316) Verbs of motion and their prefixes. Basic prefix functions. (cid:316) IMPORTANT INFORMATION (cid:316)
Verbs that express repetition (iterative).
166
Lesson 18
Sprawd(cid:283) się!
178
Lesson 19
Niespodziewana propozycja pracy. Edgar zostaje lektorem języka
angielskiego
Locative case singular and plural. (cid:316) Function of the Locative case in sentences. (cid:316) Prepositions
+ Locative. (cid:316) Inflectional endings in the Locative. (cid:316) The most commonly occurring
alternations. (cid:316) Distribution of Locative endings. (cid:316) Personal pronoun forms in the Locative. (cid:316)
182
www.WydawnictwoLingo.pl
7
Ta b l e o f c o n t e n t s
Prepositions that take the Locative.
Lesson 20
Spotkanie z nied(cid:283)wiedziem w Tatrach
The verb musieć (cid:316) conjugation in the present and past tense. (cid:316) Syntax of the verb musieć.
(cid:316) Verbs with the suffix (cid:316)ną / (cid:316)nę. Verbs indicating an immediate or single action. (cid:316) IMPORTANT
INFORMATION: 1. Nouns that decline like adjectives such as Zakopane, 2. Word order in
sentences using the adverb nigdy.
194
Lesson 21
Edgar z Martą na Zakopiance
Degrees of comparison of adverbs. (cid:316) Adverb syntax. (cid:316) IMPORTANT INFORMATION: 1. Indefinite
pronouns such as kto(cid:258), co(cid:258), kiedy(cid:258), gdzie(cid:258). 2. Place names (cid:316) plurale tantum, 3. Syntax of
verb woleć.
202
Lesson 22
Dzień dobry... Policja drogowa
Conditional mood. (cid:316) Forms of the verb chcieć in the conditional mood. (cid:316) Sentence
construction in the conditional mood with the conjunction gdyby. (cid:316) IMPORTANT INFORMATION (cid:316)
Expressions: je(cid:258)li / je(cid:285)eli; je(cid:258)liby / je(cid:285)eliby.
212
Lesson 23
Ach, ten język polski! (cid:316) Edgar nie ma humoru
Declension of personal pronouns: Instrumental, Accusative and Genitive. (cid:316) Important verbs that
take the Instrumental, Accusative, and Genitive. (cid:316) Conjugation of the verb: powinien, powinna,
powinno (cid:316) present tense. (cid:316) Declension of the noun dzień.
220
Lesson 24
Sprawd(cid:283) się!
234
8
Ta b l e o f c o n t e n t s
Lesson 25
Edgar zakłada konto w banku
Count in Polish! (cid:316) Numbers. (cid:316) Arithmetic. (cid:316) Cardinal and ordinal numerals. (cid:316) Declension
of cardinal numerals dwa, trzy, cztery, pięć. (cid:316) Syntactic combinations and syntax rules. (cid:316)
Practical numbers. (cid:316) IMPORTANT INFORMATION: złoty (cid:316) Polish monetary unit.
236
Lesson 26
Co panu dolega?
Imperative mood (cid:316) simple and compound forms. (cid:316) Forms of the imperative mood (cid:316) the verb
być. (cid:316) Rules for forming the imperative mood. (cid:316) Practical advice. (cid:316) Basic patterns of the
imperative mood. (cid:316) IMPORTANT INFORMATION: Vocative (cid:316) why and when?
248
Lesson 27
E-mail z Fundacji Nowa Polska
Nominative plural. (cid:316) Inflectional endings. (cid:316) Most common alternations. (cid:316) Distribution of endings.
(cid:316) Adjective forms. (cid:316) Suppletive and other forms. (cid:316) Names of nationalities. (cid:316) IMPORTANT
INFORMATION: Plural forms of pronouns and determiners.
258
Lesson 28
Wybór szkoły językowej
Degrees of comparison of simple and descriptive adjectives. (cid:316) Adjective Syntax. (cid:316) Useful
adjective forms. (cid:316) Irregular forms.
270
Lesson 29
Marcie snują się po głowie ró(cid:285)ne pomysły
Dative case singular and plural. (cid:316) Functions (cid:316) Inflectional endings. (cid:316) Declension of personal
pronouns. (cid:316) List of important verbs that take the Dative. (cid:316) Distribution of endings. (cid:316) Selected
constructions with the Dative. (cid:316)The so-called optative mood: why and when?
280
Lesson 30
Sprawd(cid:283) się!
Problem topics
294
298
www.WydawnictwoLingo.pl
9
A l p h a b e t
Alphabet
a, A
ą, Ą
b, B
c, C
ć, Ć
d, D
e, E
ę, Ę
f, F
g, G
h, H
i, I
j, J
k, K
l, L
(cid:283), Ź
(cid:285), Ż
a
ą
be
ce
cie
de
e
ę
ef
gie
ha
i
jot
ka
el
ziet
(cid:285)et
ł, Ł
m, M
n, N
ń, Ń
o, O
ó, Ó
p, P
r, R
s, S
(cid:258), Ś
t, T
u, U
w, W
y, Y
z, Z
Anna
Bogdan
Celina
Ćwik
Danuta
Ewa
Mędak
Franciszek
Gerard
Halina
Irena
Janina
Katarzyna
Ludwik
Ździebło
Żbik
Łucja
Maria
Natalia
Kosiński
Onufry
eł
em
en
eń
o
ó (o kreskowane) Waligóra
pe
er
es
e(cid:258)
te
u
wu
y (igrek)
zet
Paweł
Roman
Stanisław
Le(cid:258)niak
Tomasz
Urszula
Wacław
(cid:316)
Zenon
Letters and sounds
letter
group of letters
a A
ą
b B
c C
c + i
ch = (h)
ch + i
cz
ć
d D
dz
examples
Anna, baran, mama, pan
drąg, idą, kąt, piszą, są, wą(cid:285), wziął, wąs
banan, bo, cebula, chleb, pobudka
co, cyna, cytryna, koc, lekcja, nic, noce, więc
cicho, ciocia, ciasto, cienki, ci, ciuciubabka
chodnik, choroba, klechda, kochać, suchy, Wojciech
architekt, Chinka, chimery, chirurg, wymachiwać
czar, czas, Czech, kaczka, kicz, praczka, taczka
bić, być, ćma, grać, mówić
do, dam, dobry, dom, dyrektor, pod, płód
dzbanek, dzwonić, ksiądz, pieniądze, wódz
10
L e t t e r s a n d s o u n d s
dz + i
d(cid:283)
d(cid:285)
e E
ę
f F
g G
g + i
h H = (ch)
h + i
i I
j J
k K
k + i
l L
ł Ł
m M
n N
n + i
ń
o O
ó Ó = (u)
p P
r R
rz Rz = ((cid:285))
s S
s + i
sz Sz
(cid:258) Ś
t T
u U = (ó)
w W
y Y
z Z
z + i
(cid:283) Ź
dziadek, dzień, dziesięć, dziewczyna, dziewięć, dzi(cid:258)
bąd(cid:283), chod(cid:283), d(cid:283)więk, jed(cid:283)my, wejd(cid:283)
d(cid:285)em, d(cid:285)ungla, d(cid:285)d(cid:285)ysty
chleb, gorzej, jemy, nowe, pewien, sen, te, wiem
dębowy, gę(cid:258), imię, język, kęs, kliknęła, lęk, męski, myję się,
pięć, ręka, tę, wzięła, zięć
fakt, fant, fantastyczny, film
gapa, gdy, go, Bóg, gapić się, próg
gilotyna, giniemy, gitara, piegi
halka, hałas, herbata, historia
historia, Hindus, Hiszpan
ci, idol, imię, Irena, liczyć, lipa, list, mina, oni
daj, gorzej, ja, Janek, jeden, je(cid:258)ć, jutro, mniej
kilogram, kot, Kraków, kto, kto(cid:258), lekko, rówie(cid:258)nik
kieszeń, kilo, kino, ludzki
alkohol, dla, lampa, las, len, lina, lipa, los, lupa
dał, koło, łapa, ławka, Łód(cid:283), łyk, miał, ołówek, wziął
mama, mój, my, my(cid:258)l, synem, tam
jon, na, nad, nasz, nic, numer, on, pan, panna, pewien
niania, nic, nie, niebo, nisko
dzień, koń, kończyć, słońce
koszula, okno, oko, ono, oto, to
Bóg, ołówek, ów, róg, rów
słup, pan, Polska
czar, korona, Kraków, kura, rana, rok, rysunek
brzęczeć, kalendarz, krzesło, przeczytać, rzeka
as, kasa, kłos, sala, sens, sesja, sok, syn
nosić, siadać, siedem, siódmy
kasza, mieszkasz, mówisz, piszesz, szaman, szum
co(cid:258), ko(cid:258)ć, kto(cid:258), (cid:258)linić, (cid:258)lub, (cid:258)nić, wie(cid:258)
kot, kto, tak, to, tydzień
auto, budzić, buty, jutro, ju(cid:285), tu, umieć, urodzić się
Kraków, kwota, twój, Warszawa, wiem, wino
biały, buty, być, czytać, du(cid:285)y, syn, ty, wy, wyj(cid:258)ć
koza, raz, zadanie, zaraz, zło
Kazik, ziarno, zielony, zima, zioło
mro(cid:283)no, pó(cid:283)no, we(cid:283), (cid:283)le, (cid:283)ródło
www.WydawnictwoLingo.pl
11
N u m b e r s
(cid:285) Ż = (rz)
papie(cid:285), wra(cid:285)liwy, (cid:285)aba, (cid:285)e, (cid:285)yć
Cardinal numbers
1 (cid:316) 20
(m.)
1 (ten) jeden dom stoi
(nm. prs.)
(ten) jeden pan stoi
(m. prs.)
(f.)
(ta) jedna pani stoi
(n.)
(to) jedno piwo stoi
2 (te) dwa domy stoją
(te) dwie panie stoją
(te) dwa piwa stoją
(ci) dwaj panowie stoją
(tych) dwóch panów stoi
3 (te) trzy domy stoją
(te) trzy panie stoją
(te) trzy piwa stoją
(ci) trzej panowie stoją
(tych) trzech panów stoi
4 (te) cztery domy stoją
(te) cztery panie stoją
(te) cztery piwa stoją
(ci) czterej panowie stoją
(tych) czterech panów stoi
5 1 (tych) pięć domów stoi 1 (tych) pięć pań stoi 1 (tych) pięć piw stoi
1 (tych) pięciu panów stoi
12
N u m b e r s
sze(cid:258)ciu panów
sze(cid:258)ć piw
sze(cid:258)ć pań
sze(cid:258)ć domów
6
siedmiu panów
siedem piw
siedem pań
siedem domów
7
o(cid:258)miu panów
osiem piw
osiem pań
osiem domów
8
dziewięciu panów
dziewięć piw
dziewięć pań
9
dziewięć domów
dziesięciu panów
dziesięć piw
dziesięć pań
10 dziesięć domów
jedenastu panów
jedena(cid:258)cie piw
jedena(cid:258)cie pań
11 jedena(cid:258)cie domów
dwunastu panów
dwana(cid:258)cie piw
dwana(cid:258)cie pań
12 dwana(cid:258)cie domów
trzynastu panów
trzyna(cid:258)cie piw
trzyna(cid:258)cie pań
13 trzyna(cid:258)cie domów
czterna(cid:258)cie piw czternastu panów
14 czterna(cid:258)cie domów czterna(cid:258)cie pań
piętnastu panów
piętna(cid:258)cie piw
piętna(cid:258)cie pań
15 piętna(cid:258)cie domów
szesna(cid:258)cie piw
szesnastu panów
szesna(cid:258)cie pań
16 szesna(cid:258)cie domów
17 siedemna(cid:258)cie domów siedemna(cid:258)cie pań siedemna(cid:258)cie piw siedemnastu panów
18 osiemna(cid:258)cie domów osiemna(cid:258)cie pań osiemna(cid:258)cie piw osiemnastu panów
19 dziewiętna(cid:258)cie domów dziewiętna(cid:258)cie pań dziewiętna(cid:258)cie piw dziewiętnastu panów
dwudziestu panów
20 dwadzie(cid:258)cia domów
dwadzie(cid:258)cia pań
dwadzie(cid:258)cia piw
21 (cid:316) 100
21
dwadzie(cid:258)cia
jeden domów
trzydzie(cid:258)ci
domów
czterdzie(cid:258)ci
domów
pięćdziesiąt
domów
sze(cid:258)ćdziesiąt
domów
siedemdziesiąt
domów
osiemdziesiąt
domów
dziewięćdziesiąt
domów
30
40
50
60
70
80
90
100 sto domów
dwadzie(cid:258)cia
jeden pań
trzydzie(cid:258)ci
pań
czterdzie(cid:258)ci
pań
pięćdziesiąt
pań
sze(cid:258)ćdziesiąt
pań
siedemdziesiąt
pań
osiemdziesiąt
pań
dziewięćdziesiąt
pań
sto pań
dwadzie(cid:258)cia
jeden piw
trzydzie(cid:258)ci
piw
czterdzie(cid:258)ci
piw
pięćdziesiąt
piw
sze(cid:258)ćdziesiąt
piw
siedemdziesiąt
piw
osiemdziesiąt
piw
dziewięćdziesiąt
piw
sto piw
dwudziestu
jeden panów
trzydziestu
panów
czterdziestu
panów
pięćdziesięciu
panów
sze(cid:258)ćdziesięciu
panów
siedemdziesięciu
panów
osiemdziesięciu
panów
dziewięćdziesięciu
panów
stu panów
www.WydawnictwoLingo.pl
13
O r d i n a l n u m b e r s
200 (cid:316) 1000
200
dwie(cid:258)cie
1 domów / pań / piw || stoi (nm. prs.)
trzysta
czterysta
pięćset
sze(cid:258)ćset
siedemset
osiemset
dziewięćset
300
400
500
600
700
800
900
1000 tysiąc
dwustu
1 panów || stoi (m.prs.)
trzystu
czterystu
pięciuset
sze(cid:258)ciuset
siedmiuset
o(cid:258)miuset
dziewięciuset
tysiąc
Grammatical explanation (cid:316) see lesson 25, page 236
Ordinal numbers
1 (cid:316) 20
który? (m.)
pierwszy (syn)
drugi
trzeci
czwarty
piąty
szósty
siódmy
ósmy
dziewiąty
dziesiąty
jedenasty
14
która? (f.)
pierwsza (córka)
druga
trzecia
czwarta
piąta
szósta
siódma
ósma
dziewiąta
dziesiąta
jedenasta
które? (n.)
pierwsze (dziecko)
drugie
trzecie
czwarte
piąte
szóste
siódme
ósme
dziewiąte
dziesiąte
jedenaste
O r d i n a l n u m b e r s
dwunasty
trzynasty
czternasty
piętnasty
szesnasty
siedemnasty
osiemnasty
dziewiętnasty
dwudziesty
21 (cid:316) 100
dwudziesty pierwszy
trzydziesty
czterdziesty
pięćdziesiąty
sze(cid:258)ćdziesiąty
siedemdziesiąty
osiemdziesiąty
dziewięćdziesiąty
setny
dwunasta
trzynasta
czternasta
piętnasta
szesnasta
siedemnasta
osiemnasta
dziewiętnasta
dwudziesta
dwunaste
trzynaste
czternaste
piętnaste
szesnaste
siedemnaste
osiemnaste
dziewiętnaste
dwudzieste
dwudziesta pierwsza
trzydziesta
czterdziesta
pięćdziesiąta
sze(cid:258)ćdziesiąta
siedemdziesiąta
osiemdziesiąta
dziewięćdziesiąta
setna
dwudzieste pierwsze
trzydzieste
czterdzieste
pięćdziesiąte
sze(cid:258)ćdziesiąte
siedemdziesiąte
osiemdziesiąte
dziewięćdziesiąte
setne
www.WydawnictwoLingo.pl
15
E d g a r c h c e m i e s z k a ć w P o l s c e
1. Edgar chce mieszkać
w Polsce
Good morning. This is the Nowa Polska Foundation (FNP) at 17
East 67th Street in New York. Please leave your message after the
signal. The Foundation(cid:307)s of(cid:287)ce is open Monday to Friday from 9
a.m. to 7 p.m. Thank you.
Monday, 10 April, 2010. New York. Reception desk. Marta Till
works here.
(cid:316) Good morning.
(cid:316) Dzień dobry pani. Nazywam się Betraff ...*
(cid:316) Edgar Betraff! Edgar, to ty!? Miło cię widzieć. Przepraszam
na chwilę. (Marta makes a call). Agata, wiesz, kto tutaj
jest? Edgar B. (...). Tak, to on. Edgar. Ten sam przystojny,
zawsze u(cid:258)miechnięty Edgar. Co, nie mo(cid:285)esz?! Jaka szkoda.
(Marta hangs up). Agata jest teraz zajęta.
(cid:316) Agata? Kto to jest? To dziewczyna, która ...
(cid:316) Tak. To dziewczyna, która nazywa się Nowak. Ona mieszka
w Nowym Jorku. Teraz pracuje w Fundacji Nowa Polska. A ty?
(cid:316) Ja nie pracuję. Planuję wyjazd do Polski.
(cid:316) Do Polski? Ja te(cid:285). Mam ju(cid:285) bilet na pierwszego maja.
(cid:316) Jedziesz do Polski?
(cid:316) Wracam na rok.
(cid:316) Staram się o stypendium.
(cid:316) Umówię cię z Agatą. Ona zajmuje się grantami.
(cid:316) To znakomicie. Kto to jest? (Edgar looks at the man
entering the place)
(cid:316) To nasz dyrektor. On nazywa się Green.
(cid:316) Przepraszam. Jak? Green?
(cid:316) Wiesz, Edgar, mam do(cid:258)ć powtarzania how do you do
i odbierania telefonów w recepcji. Masz spotkanie za
tydzień. Tutaj. Pierwsze piętro. Pokój 044.
(cid:316) Dziękuję. Jeste(cid:258) wspaniała.
(cid:316) Do zobaczenia za tydzień.
(cid:316) Czy (cid:285)ycie nie jest piękne?
01
MARTA:
EDGAR:
MARTA:
EDGAR:
MARTA:
EDGAR:
MARTA:
EDGAR:
MARTA:
EDGAR:
MARTA:
EDGAR:
MARTA:
EDGAR:
MARTA:
EDGAR:
MARTA:
EDGAR:
16
LESSON 1
*Translation of the dialogue marked in colour
E: Hello, my name is Betraff... M: Edgar Betraff! Edgar, it(cid:307)s you? It(cid:307)s nice to
see you. Excuse me for a moment. Agata, do you know who(cid:307)s here? Edgar
B..Yes, it(cid:307)s him. E: Agata? Who is that? M: Yes, it(cid:307)s that girl named Nowak. She
lives in NY (in New York City). E: Who is that? M: That(cid:307)s our director. His
name is Green. E: Excuse me. What do you mean, Green? E: Thank you. M:
See you later. E: Isn(cid:307)t life beautiful?
Vocabulary
Vocabulary in the dictionary is followed by: a. declension forms
of nouns (Genitive singular.; rarely: Locative singular and other
grammatical cases); b. the 1st and 2nd persons singular present
tense forms of imperfective verbs and future tense forms of
perfective verbs.
Abbreviations that accompany adjectives (rarely: relative
pronouns) indicate gender:
sg.:
pl.:
(m.) (cid:316) masculine, (f.) (cid:316) feminine, (n.) (cid:316) neuter ||
(m. prs.) (cid:316) masculine(cid:316)personal
(nm. prs.) (cid:316) nonmasculine(cid:316)personal.
Abbreviations that accompany nouns:
N. (cid:316) Nominative, G. (cid:316) Genitive, D. (cid:316) Dative, A. (cid:316) Accusative,
I. (cid:316) Instrumental, L. (cid:316) Locative, V. (cid:316) Vocative.
(mos.) (cid:316) masculine(cid:316)personal,
(m.anim.) (cid:316) masculine(cid:316)animate,
(m.inanim.) (cid:316) masculine(cid:316)inanimate,
(m. prs.) (cid:316) masculine(cid:316)personal,
(nm. prs.) (cid:316) nonmasculine(cid:316)personal
The masculine gender is further divided into three subgenders:
sg.:
pl.:
Symbols
(cid:350) (cid:316) imperfective verb
(cid:350)(cid:350) (cid:316) perfective verb
Basic Vocabulary for lesson 1
(cid:350)być (jestem, (cid:316)e(cid:258)) (cid:316) to be
(cid:350)dziękować (dziękuję, (cid:316)esz) (cid:316) to thank
(cid:350)dziękuję; see dziękować (cid:316) Thank you
www.WydawnictwoLingo.pl
17
E d g a r c h c e m i e s z k a ć w P o l s c e
(cid:350)mieć (mam, (cid:316)sz) (cid:316) to have
(cid:350)mieszkać (mieszkam, (cid:316)sz) (cid:316) to live
(cid:350)nazywać się (nazywam się, (cid:316)sz się) (cid:316) to be called; here: My name is ...
(cid:350)pracować (pracuję, (cid:316)esz) (cid:316) to work
(cid:350)przepraszać (przepraszam, (cid:316)sz) (cid:316) to be sorry, to excuse oneself
(cid:350)wiedzieć (wiem, (cid:316)sz) (cid:316) to know
czy (cid:316) particle used in
questions; here: Is... Isn(cid:307)t...?
do zobaczenia (cid:316) See you later
dyrektor (m.prs.); G. (cid:316)a
(cid:316) director
dzień dobry (pani)
(cid:316) good morning
dziewczyna (f.); G. (cid:316)y (cid:316) girl
Edgar (m.prs.); G. (cid:316)a; (cid:316) name
jak (cid:316) how
jest; see być
kto (cid:316) who
która (f.) (cid:316) who
Supplementary Vocabulary
A ty? (cid:316) And you? / How about
you?
bilet (m.inanim.); G. (cid:316)u
(cid:316) ticket
do (cid:316) to
fundacja (f.); G. (cid:316)i
(cid:316) foundation
grant (m.inanim.); G. (cid:316)a
(cid:316) grant, scholarship
i (cid:316) and
ja (cid:316) I
jeden (cid:316) one
kraj (m.inanim.); G. (cid:316)u
(cid:316) country
Marta (f.); G. (cid:316) y
nasz (m.) (cid:316) our
nie (cid:316) not; no
Nowy Jork (m.); L. w
(cid:316) ym / (cid:316)u
on (cid:316) he
ona (cid:316) she
piękne (n.) (cid:316) beautiful
ta (f.) (cid:316) the one, this
tak (cid:316) yes
to (n.) (cid:316) it
tutaj (cid:316) here
kwiecień (m.inanim.);
G. kwietnia (cid:316) April
maj (m.inanim.); G. (cid:316)a (cid:316) May
na (cid:316) for
odbieranie (n.); G. (cid:316)a
(cid:316) answering (phone calls)
pierwsze (n.) (cid:316) (cid:287)rst
pierwszy (m.) (cid:316) (cid:287)rst
piętro (n.); G. (cid:316)a (cid:316) (cid:288)oor, storey
pokój (m.inanim.); G. ~koju
(cid:316) room
Polka (f.); G. (cid:316)i
(cid:316) a Pole, a Polishwoman
Polska (f.); G. (cid:316)i (cid:316) Poland
18
LESSON 1
poniedziałek (m.inanim.); G.
~łku (cid:316) Monday
powtarzanie (n.); G. ~nia
(cid:316) repeating
przystojny (m.) (cid:316) handsome
recepcja (f.); G. (cid:316)i (cid:316) reception
rok (m.inanim.); G. (cid:316)u (cid:316) year
sam (m.) (cid:316) (the) same
spotkanie (n.); G. (cid:316)a
(cid:316) meeting, appointment
stypendium (n.); G.= N.
(cid:316) scholarship, grant
teraz (cid:316) now
te(cid:285) (cid:316) also, too
ty (cid:316) you
tydzień (m.inanim.); G.
tygodnia (cid:316) week
u(cid:258)miechnięty (m.) (cid:316) smiling
wspaniała (f.) (cid:316) wonderful
wyjazd (m.inanim.); G. (cid:316)u
(cid:316) departure, here: journey
zajęta (f.) (cid:316) busy
zawsze (cid:316) always
znakomicie (cid:316) brilliant
(cid:285)ycie (n.); G. (cid:316)a (cid:316) life
ten (m.) (cid:316) the one, this one
Phrases and basic expressions for lesson 1
Czy (cid:285)ycie nie jest piękne? (cid:316) Isn(cid:307)t life beautiful?
Miło cię widzieć / zobaczyć. (cid:316) Nice to see you.
Przepraszam na chwilę. (cid:316) Excuse me (for a moment).
Syntactic Structures
Agato, wiesz, kto tutaj jest? (cid:316) Agata, do you know who is here?
Co, nie mo(cid:285)esz?! (cid:316) What? You can(cid:307)t?!
Jaka szkoda! (cid:316) What a pity!
Jeste(cid:258) wspaniała((cid:316)y). (cid:316) You are wonderful.
Kto to jest? (cid:316) Who is it?
Mam bilet na ... . (cid:316) I have a ticket (for May 1st).
Mieć do(cid:258)ć czego(cid:258). (cid:316) Have enough of something.
Ona jest Polką. (cid:316) She is Polish.
Staram się o stypendium. (cid:316) I(cid:307)m trying to get a scholarship.
Ten sam. (cid:316) The same.
To nasz dyrektor. (cid:316) He is our director.
To znakomicie. (cid:316) That(cid:307)s brilliant.
Umówić kogo(cid:258) z kim(cid:258). (cid:316) Make an appointment for somebody
with somebody.
Wiesz, Edgarze... . (cid:316) You know, Edgar... .
Wracam na rok / na dwa lata... . (cid:316) To return / to come back for
a (one) year / for two years... .
www.WydawnictwoLingo.pl
19
E d g a r c h c e m i e s z k a ć w P o l s c e
Za tydzień / za miesiąc. (cid:316) In a week / in a month.
zajmować się czym(cid:258) (cid:316) to busy oneself with something / doing
something
Expressions / Supplementary Phrases
Bardzo cię / pana / panią przepraszam. (cid:316) I(cid:307)m sorry. / Excuse me.
Bardzo mi miło pana / panią poznać. (cid:316) Nice to meet you.
Chciałbym (m. prs.) / chciałabym (nm. prs.) przedstawić kogo(cid:258).
(cid:316) I would like to introduce someone.
Co u ciebie słychać? / Co słychać? / Co nowego? (cid:316) How are you?
What(cid:307)s new with you?
Do jutra. (cid:316) See you tomorrow.
How does it work?
The Nominative (singular) (cid:316) why and when?
Kto? Co?
The Nominative (cid:316) the case in Polish declension, which answers the
questions: kto?, co?, and which is an independent case; it indicates an
independent part of the sentence, i.e. a simple subject or the independent
part of a complex subject, e.g. Student czyta.
Structures with the Nominative:
subject
Agata
Ona
Marta
predicate
pracuje.
dzwoni.
zajmuje się grantami / rozmawia przez telefon.
Function(s)
1. The case of the subject,
2. It occurs after the word to (as a linker), e.g. Marta to recepcjonistka.
3. It occurs in sentences like: To (jest) pan Green. / Edgar to miły chłopiec.
4. It occurs in questions starting with the words: jaki, który, czyj
(see the following lessons), e.g. Jaki on jest? / Czyj jest ten samochód?
20
LESSON 1
In(cid:288)ectional endings
sg.
(m.) mój drogi / (dobry) dyrektor
(f.) moja (miła) dziewczyna
(n.) moje (trudne) (cid:285)ycie / dziecko
pronoun
(cid:316)ø
(cid:316)a
(cid:316)e
adjective noun
(cid:316)i / (cid:316)y
(cid:316)a
(cid:316)e
(cid:316)ø
(cid:316)a
(cid:316)e, (cid:316)o
Interrogative pronoun
kto
The interrogative pronoun kto (cid:308)replaces(cid:309) the inde(cid:287)nite noun in interrogative
sentences. Example:
Kto jest w Fundacji Nowa Polska?
W Fundacji Nowa Polska jest Marta;
Kto pracuje w Fundacji Nowa Polska?
Marta pracuje w Fundacji Nowa Polska.
This pronoun refers to persons. When used in questions about a person (or,
more rarely, an animal), it contains a request to the interlocutor to indicate that
person or to describe them in more detail. It replaces the noun, most frequently
the personal noun. INFLECTION: G. /A. kogo, D. komu, I . / L. kim; no plural. For
more information, see the table of grammatical cases on page 298.
Kto to (jest) ?
To (jest ) dyrektor.
To (jest) dziewczyna.
To (jest) dziecko.
The noun (cid:316) grammatical genders.
In the Polish language there are three genders: masculine*, feminine and neuter.
Masculine nouns in N. sg. usually do not have any endings (they end in
a consonant, i.e. np. bilet, kot, dyrektor, tydzień). There are a small number
of masculine nouns with the ending (cid:316)a, np. kolega, sprzedawca.
Feminine nouns in N. sg. usually end in the vowel (cid:316)a, np. dziewczyna,
Polska; rarely (cid:316)i, e.g. pani.
Neuter nouns in N. sg. end in the vowel (cid:316)o, (cid:316)e, np. dziecko, (cid:285)ycie; rarely
in the vowel (cid:316)ę, e.g. the word imię. Neuter nouns of Latin origin have the
ending (cid:316)um, e.g. liceum and in the singular they are unin(cid:288)ected. For details,
see Lesson 9 on page 89.
www.WydawnictwoLingo.pl
21
E d g a r c h c e m i e s z k a ć w P o l s c e
Important note!
*The masculine gender (in the book abbreviated to m.) is divided into three
groups. SINGULAR: 1. masculine(cid:316)personal, e.g. dyrektor (abbreviated
as mos.), 2. masculine(cid:316)inanimate, e.g. bilet, tydzień (abbreviated to m.
inanim.), 3. masculine(cid:316)animate, e.g. kot (abbreviated to m.anim.). PLURAL:
1. masculine(cid:316)personal (abbreviated to m. prs.), 2. nonmasculine(cid:316)personal
(abbreviated to nm. prs.).
Demonstrative pronouns
ten, ta, to
The demonstrative pronouns ten ta, to indicate an object or a property of the
object which we want to de(cid:287)ne more closely, or the one we indicate by means
of appropriate gestures. In the plural te (cid:316) for nonmasculine(cid:316)personal gender;
ci (cid:316) for masculine(cid:316)personal gender.
m.
f.
n.
ten (dyrektor, podręcznik)
ta (dziewczyna, ksią(cid:285)ka)
to ((cid:285)ycie, dziecko, ćwiczenie)
Examples:
Ten student nazywa się Edgar Betraff.
Ta recepcjonistka ma na imię Marta.
To dziecko jest małe.
Functions of the word to in sentences
to
It is worth knowing that the word to has several functions in Polish:
1. It points generally to a thing, person, phenomenon or situation, which the
speaker and listener identify in the context of the conversation or of what
was said earlier. It replaces the subject or an object. No plural. Examples:
To (jest) Edgar Betraff. / To (jest) recepcjonistka. / To (jest) dziecko.
2. It replaces the auxilliary word być. Examples:
Warszawa to stolica Polski. / Kto to? To ja.
3. It links sentences. Example: Daj mi samochód, to pojadę na zakupy.
4. It indicates the speaker(cid:307)s emotional attitude. Example: Kto to przyszedł?!
22
Pobierz darmowy fragment (pdf)
