Jesteśmy aktorami - ebook/pdf
| Dorota Niewola-8% |
| Impuls |
| Udział w przedstawieniach teatralnych stwarza dziecku możliwość twórczego, aktywnego działania. Mam nadzieję, że proponowane scenariusze umożliwią nauczycielom rozwijanie u wychowanków zainteresowań teatrem, wykształcą nawyk uczestnictwa w życiu teatralnym, rozwiną wrażliwość estetyczną i zachęcą do twórczej ekspresji.Zamieszczone w książce scenariusze były zrealizowane, sprawdziłam je więc w toku pracy z dziećmi. Pozwoliły na rozwój ich indywidualnych uzdolnień, wpłynęły na rozwój empatii, przyczyniły się do integracji zespołu, dostarczyły małym aktorom wielu doświadczeń i pozytywnie oddziaływały na ich emocje. Gorąco zachęcam do ich wykorzystania wychowawców starszych grup przedszkolnych oraz nauczycieli dzieci w młodszym wieku szkolnym. |
| Elżbieta Maria Minczakiewicz-8% |
| Oficyna Wydawnicza „Impuls” |
Nieocenione pomoc dla pedagogów specjalnych, nauczycieli przedszkoli, a także dla reedukatorów i logopedów pracujących z dziećmi mającymi specjalne potrzeby edukacyjne.
Książka Elżbiety Marii Minczakiewicz poświęcona jest planowaniu pracy zarówno z dziećmi przedszkolnymi, jak i starszymi, które mają poważne deficyty w rozwoju intelektualnym i wymagają zupełnie innych niż standardowe metod i warunków pracy... |
| Elżbieta Dzionek, Małgorzata Gmosińska, Anna Kościelniak-8% |
| Impuls |
W książce zaprezentowano scenariusze wykorzystujące elementy Gimnastyki Mózgu (wg Dennisonów) – bazowego programu w ramach Kinezjologii Edukacyjnej. Propozycje w nich zawarte adresowane skierowane są do nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Proste i możliwe do wykonania w każdych warunkach ćwiczenia, mogą być zastosowane jako: relaksujące, w przerwie między zajęciami... |
| Elżbieta Maria Minczakiewicz-8% |
| Impuls |
W książce znalazły się przykłady planowania pracy zarówno dziećmi przedszkolnymi, jak i dziećmi starszymi z poważnymi deficytami rozwoju intelektualnego, które czasem wymagają zupełnie innych metod i warunków pracy. Zamieszczone w książce konspekty i scenariusze mogą służyć za przykład rozwiązań metodycznych dla mniej doświadczonych pedagogów specjalnych, pracujących z dziećmi wieku przedszkolnym... |
| Wiesława Gierat-8% |
| Oficyna Wydawnicza „Impuls” |
Zeszyt ćwiczeń sprawdzający znajomość lektur z trzeciej klasy szkoły podstawowej. Doskonała pomoc zarówno dla uczniów, jak i nauczycieli.
Ćwiczenia dla uczniów sprawdzające znajomość i poziom rozumienia lektur znajdujących się w programie nauczania klas trzecich szkoły podstawowej. Będą doskonałą pomocą dla nauczycieli, którzy mogą wykorzystać przygotowane materiały w trakcie opracowywania m... |
| Maria Deptuła, Agnieszka Misiuk-8% |
| Wydawnictwo Naukowe PWN |
| Książka dostarcza rzetelnej wiedzy na temat kompetencji społecznych i ich znaczenia dla funkcjonowania dziecka w otoczeniu społecznym. Omówiono w niej narzędzia ułatwiające nauczycielom diagnozę kompetencji społecznych dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym. Przedstawiono także propozycję sposobów poznawania umiejętności współpracy dzieci w młodszym wieku szkolnym z perspektywy dziecka... |
| Maria Witkoś-8% |
| Impuls |
Niniejsza książka jest zbiorem artykułów podejmujących niektóre aspekty szkolnych problemów uczniów. Powstała w odpowiedzi na zapotrzebowanie oddolne, jako wynik konsultacji, spotkań, pytań, wątpliwości czy próśb o konkretne propozycje rozwiązań uczniowskich kłopotów w nauce – przedstawianych przez pracowników placówek szkolnych i opiekuńczych: nauczycieli, wychowawców, pedagogów szkolnych... |
| Małgorzata Zabłocka-8% |
| Wydawnictwo Naukowe Scholar |
Autorski program Małgorzaty Zabłockiej skierowany do pedagogów i socjoterapeutów poszukujących sposobów pracy z dziećmi nieśmiałymi. Książka opisuje metody pracy i zawiera scenariusze zajęć.
Małgorzata Zabłocka prezentuje autorski program wspomagania rozwoju psychospołecznego dzieci nieśmiałych oraz wyniki badania jego skuteczności. |
| Wiesława Gierat-8% |
| Oficyna Wydawnicza „Impuls” |
Zeszyt ćwiczeń sprawdzający znajomość lektur z drugiej klasy szkoły podstawowej. Doskonała pomoc zarówno dla uczniów, jak i nauczycieli.
Ćwiczenia dla uczniów sprawdzające znajomość i poziom rozumienia lektur znajdujących się w programie nauczania klas drugich szkoły podstawowej. Będą doskonałą pomocą dla nauczycieli, którzy mogą wykorzystać przygotowane materiały w trakcie opracowywania m... |
| Wiesława Gierat-8% |
| Oficyna Wydawnicza „Impuls” |
Zeszyt ćwiczeń sprawdzający znajomość lektur z pierwszej klasy szkoły podstawowej. Doskonała pomoc zarówno dla uczniów, jak i nauczycieli.
Ćwiczenia dla uczniów sprawdzające znajomość i poziom rozumienia lektur znajdujących się w programie nauczania klas pierwszych szkoły podstawowej. Będą doskonałą pomocą dla nauczycieli, którzy mogą wykorzystać przygotowane materiały w trakcie opracowywania m... |
| Elżbieta Płóciennik-8% |
| Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego |
| Kolejna publikacja w ramach serii „Edukacja dla Mądrości”, inspirowanej koncepcją i dokonaniami Roberta J. Sternberga (Teaching for Wisdom) - praktyczny poradnik metodyczny dla nauczycieli, wychowawców i pedagogów, pracujących w różnych instytucjach oświatowych, dla konsultantów i doradców metodycznych, a także rodziców. Zawiera wprowadzenie teoretyczne oraz przykłady sytuacji edukacyjnych... |
| Wiesław Karolak-8% |
| Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego |
Arteterapia dla dzieci i młodzieży. Scenariusze zajęć może stanowić cenną pomoc dla nauczycieli, pedagogów, metodyków, arteterapeutów oraz studentów wielu specjalności pedagogicznych, edukacji artystycznej i arteterapii. Z tej publikacji, jak z przewodnika, mogą korzystać wszyscy, którzy prowadząc różne grupy zajęć, poszukują prostych i atrakcyjnych metod pracy, dających uczestnikom radość tworzenia i zwiększających efektywność... |
| Eugeniusz Szymik-8% |
| Impuls |
W polecanej książce czytelnik znajdzie omówienie zagadnień związanych z teorią dramy, wiele przykładów technik dramowych, wskazówki dotyczące spraw organizacyjnych, informacje na temat zastosowania dramy w nauczaniu języka polskiego oraz scenariusze lekcji. Zaproponowane scenariusze dostarczą nauczycielom edukacji wczesnoszkolnej, polonistom oraz studentom filologii polskiej i niektórych kierunków pedagogicznych inspirujących przykładów... |
| Agnieszka Jaros, Renata Szczepanik-8% |
| Wyd. Uniwersytetu Łódzkiego |
W pierwszej części opracowania zamieszczono opis najważniejszych sposobów postępowania diagnostycznego, uwzględniającego indywidualne konteksty życia dziecka i jego problemy. Natomiast w części drugiej znajdują się scenariusze zajęć socjoterapeutycznych do pracy z dziećmi agresywnymi, przeznaczone dla dwóch grup wiekowych uczniów (6–9-letnich oraz 10–12-latków). Przedstawione scenariusze stanowią jedynie przykład możliwego... |
| Dorota Niewola-8% |
| Impuls |
Celem zawartych w książce propozycji jest aktywizowanie działalności poznawczej dzieci w taki sposób, aby uczenie się było atrakcyjniejsze, dostarczało wielu wrażeń i zapewniało większe efekty wychowawczo-dydaktyczne. Założeniem Zabaw matematycznych jest więc nie tylko rozwijanie procesów poznawczych dzieci, kształcenie umiejętności matematycznych, orientacji w stosunkach przestrzennych i wielkościowych... |
| Anna Pikała, Magdalena Sasin-8% |
| Wyd. Uniwersytetu Łódzkiego |
Arteterapia to metody pomocy terapeutycznej, w ramach których wykorzystuje się formy aktywności artystycznej, np. malowanie, taniec, śpiew, literaturę, dramę, do poprawy kondycji fizycznej i psychicznej człowieka. Książka przeznaczona jest dla nauczycieli, pedagogów i innych osób zainteresowanych oddziaływaniem sztuki, chcących wzbogacić swoje warsztaty o elementy arteterapii. Proponowane scenariusze zajęć nakierowane są na rozwój... |
| Grażyna Krzysztoszek, Małgorzata Piszczek-8% |
| Oficyna Wydawnicza „Impuls” |
Doskonała publikacja, przeznaczona dla logopedów i rodziców, do ćwiczenia z dziećmi prawidłowej wymowy głosek p, pi, b, bi.
Publikacja przygotowana do ćwiczeń z dziećmi w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym. Celem jest staranna i poprawna wymowa głosek p, pi, b, bi w izolacji, w sylabach, w wyrazach w nagłosie, śródgłosie i wygłosie, a także w wyrażeniach i w całych zdaniach... |
| Danuta Wosik-Kawala, Teresa Zubrzycka-Maciąg-8% |
| Impuls |
Niniejsze opracowanie ma służyć pomocą nauczycielom w ich pracy diagnostycznej i terapeutycznej. Część I zatytułowana Diagnoza i terapia uczniów – wybrane zagadnienia ma na celu przybliżenie nauczycielom treści związanych z najczęściej występującymi w praktyce szkolnej trudnościami dydaktycznymi i wychowawczymi związanymi z pracą z dzieckiem: dyslektycznym, z ADHD, zdolnym, agresywnym... |
| Monika Sobkowiak-8% |
| EDGARD |
Książka autorki bloga Pani Monia, której zaufało prawie 40 tysięcy nauczycieli i rodziców Wiek przedszkolny to najlepszy czas na to, by wspierać wszechstronny rozwój dziecka. A zabawa to naturalna forma działania, dzięki której przedszkolaki uczą się, poznają świat, radzą sobie z trudnościami i odkrywają swoje zainteresowania przekonuje Monika Sobkowiak autorka bloga Pani Monia... |
| Marcin B. Brzostowski-8% |
| E-bookowo |
| 'Rysunkowe Zoo”, to książka skierowana do dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym, ale również może służyć jako świetna pomoc dydaktyczna dla rodziców, nauczycieli plastyki czy wychowawców świetlicy. Książka przedstawia, jak w pięciu, prostych krokach narysować bajkowe zwierzaki. Rozwijanie zdolności plastycznych, to podstawowy atut tej książki. Wszystkie rysunki są bardzo proste do wykonania... |
| Jolanta Krystyna Boryszewska-8% |
| Impuls |
Tematyka książki jest związana z najbardziej aktualnymi pytaniami stawianymi przez wszystkie osoby uczestniczące w procesie edukacji - Co można zrobić, jakie warunki stworzyć, jakie działania podjąć, aby w pełni wykorzystać potencjał uczniów? Pytanie to zostało uzupełnione o szereg pytań szczegółowych: W jakim stopniu poziom intelektualny i poziom rozwoju emocjonalnego sprzyjają odnoszeniu sukcesu szkolnego... |
| Małgorzata Olczak-8% |
| Impuls |
Książka odnosi się do potrzeby i konieczności podejmowania różnych działań sprzyjających twórczości, kreatywności, tworzeniu i aktywności twórczej, rozwijaniu oraz kształceniu dyspozycji twórczych i postawy twórczej. |
| Marcin B. Brzostowski-8% |
| e-bookowo |
Kaczuszka, świnka, pies, żaba... Z tą książeczką nauka rysowania zwierząt na pewno nie będzie ani trudna, ani nudna.
Książka skierowana do dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym, ale również może służyć jako świetna pomoc dydaktyczna dla rodziców, nauczycieli plastyki czy wychowawców świetlicy. Przedstawia, jak w pięciu, prostych krokach narysować bajkowe zwierzaki... |
| Krzysztof J. Szmidt, Elżbieta Płóciennik-8% |
| Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego |
Publikacja dla nauczycieli różnych przedmiotów, pedagogów różnych specjalności, trenerów twórczości, psychologów szkolnych i trenerów grupowych, animatorów kultury – dla wszystkich tych, którym bliskie jest odkrywanie świata wraz z wychowankami. Zawiera oryginalną i pierwszą tak rozwiniętą w polskiej pedagogice teoretyczną koncepcję myślenia pytajnego jako twórczej kompetencji poznawczej... |
| Wiesława Gierat-8% |
| Impuls |
Prezentowane karty przeznaczone są dla uczniów klasy II szkoły podstawowej oraz nauczycieli nauczania zintegrowanego. Zawierają materiały ćwiczeniowe do pracy dydaktyczno-wychowawczej nauczyciela podczas opracowywania lektur przewidzianych programem realizacji w klasie II. Różnorodność prezentowanych ćwiczeń przybliża treść omawianych lektur, sprawdzając rozumienie oraz zapamiętanie wydarzeń przeczytanego tekstu... |
| Wiesława Gierat-8% |
| Impuls |
Prezentowane karty przeznaczone są dla uczniów klasy III szkoły podstawowej oraz nauczycieli nauczania zintegrowanego. Zawierają materiały ćwiczeniowe do pracy dydaktyczno-wychowawczej nauczyciela podczas opracowywania lektur przewidzianych programem realizacji w klasie III. Różnorodność prezentowanych ćwiczeń przybliża treść omawianych lektur, sprawdzając rozumienie oraz zapamiętanie wydarzeń przeczytanego tekstu... |
| Wiesława Gierat-8% |
| Impuls |
Prezentowane karty przeznaczone są dla uczniów klasy I szkoły podstawowej oraz nauczycieli nauczania zintegrowanego. Zawierają materiały ćwiczeniowe do pracy dydaktyczno-wychowawczej nauczyciela podczas opracowywania lektur przewidzianych programem realizacji w klasie I. Różnorodność prezentowanych ćwiczeń przybliża treść omawianych lektur, sprawdzając rozumienie oraz zapamiętanie wydarzeń przeczytanego tekstu... |
| Urszula Wiejak-8% |
| Helion |
Przyszli inżynierowie i programiści na start!Programowanie to wspaniała, pełna przygód zabawa. Ty i Twoje dziecko możecie się o tym przekonać dzięki tej wyjątkowej książce. Została opracowana na bazie kilkuletnich doświadczeń zgromadzonych przez Akademię Komputerową Komputrilo podczas przedszkolnych warsztatów programowania. Książka jest przeznaczona dla dzieci w wieku 5 lat... |
| Grzegorz Wawrzyński-8% |
| Wydawnictwo e-bookowo |
Scenariusze skeczy dla grup teatralnych i kabaretowych. Wśród zajęć pozalekcyjnych, które prowadziłem jako nauczyciel w szkole podstawowej i gimnazjum, było zawsze miejsce dla kółek teatralnych lub teatralno-filmowych. Najczęstszymi efektami takiej pracy z dziećmi i młodzieżą stawały się przedstawienia... |
| Danuta Krzywoń, Beata Matusek-8% |
| Wyższa Szkoła Humanitas |
| W listopadzie 2008 roku w Instytucie Pedagogiki Wyższej Szkoły Humanitas w Sosnowcu została zorganizowana Ogólnopolska Konferencja Naukowa na temat: SZKOŁA NA MIARĘ MOŻLIWOŚCI DZIECKA. Konferencja stanowiła próbę rozważań nad kształceniem i wychowaniem dziecka w młodszym wieku szkolnym. Miała ona charakter interdyscyplinarny, a zaproszeni goście to: nauczyciele, pedagodzy, psychologowie... |
| Beata Jachimczak-8% |
| Impuls |
Książka Dydaktyczne i pozadydaktyczne uwarunkowania efektów nauczania indywidualnego dzieci przewlekle chorych (z badań uczniów klas III szkół podstawowych) jest próbą ukazania problemów dotyczących kształcenia tej grupy uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Stąd w pierwszej części książki zawarto koncepcje choroby w odniesieniu do jej wpływu na funkcjonowanie człowieka oraz strategię radzenia sobie z nimi... |
| Elżbieta Płóciennik-8% |
| Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego |
| Autorka przedstawia rozwiązania edukacyjne, które od wczesnych etapów życia dziecka pozwolą w optymalny sposób rozwinąć jego zdolności i osobowość, żeby potrafiło sobie radzić z wyzwaniami cywilizacyjnymi XXI w. Czytelnik zapozna się z próbami poszukiwania, weryfikacji i wdrażania innowacyjnych rozwiązań metodycznych, pomocnych w procesie rozwijania refleksyjności, samodzielności działania dzieci... |
| Łaba Agnieszka-8% |
| Oficyna Wydawnicza IMPULS |
| W prezentowanych w tomiku bajkach będących podstawą mojej pracy z dziećmi - wykorzystałam rym, stąd ich nazwa bajki rymowane. Rym miał pełnić funkcję głównie instrumentacyjną, która polegała na wprowadzeniu bogatszej postaci dźwiękowej. Bohaterowie prezentowanych opowiadań borykają się z problemami, rozwiązują je i zachęcają do myślenia. Pozwalają dziecku uwierzyć w sukces... |
| Anetta Soroka-Fedorczuk-8% |
| Impuls |
| W książce rozpatrywane są opinie dzieci w wieku sześciu i dziesięciu lat na temat osób niepełnosprawnych, uzyskane metodą badań sondażowych oraz metodą indywidualnych przypadków. Badaniom poddano trzy grupy osób: dzieci, ich rodziców oraz nauczycieli. Głównymi kryteriami doboru w odniesieniu do dzieci były: wiek, płeć oraz doświadczenia związane z osobami niepełnosprawnymi (w rodzinach... |