Publikacja podpowiada rodzicom, jak radzić sobie z nadmiarem domowych zadań, które muszą odrobić dzieci. Przeznaczona jest zarówno dla rodziców dzieci młodszych, jak i młodzieży gimnazjalnej. W publikacji między innymi, wskazówki, jak zachęcać dziecko do samodzielnej nauki i odrabiania prac domowych, informacje o tym, czy zadania domowe są konieczne, odpowiedź na pytanie, kto decyduje o ich obligatoryjnym zadawaniu. Ponadto prezentacja innych niż polski systemów edukacyjnych i ich stosunku do zadawania pracy po szkole. Jak się okazuje szkoła bez zadań jest możliwa.
Znajdź podobne książki Ostatnio czytane w tej kategorii
Darmowy fragment publikacji:
Horror prac domowych,
czyli jak pomóc dziecku
w odrabianiu zadań
Spis treści:
Za i przeciw odrabianiu lekcji
Krytyka prac domowych
Stres – wróg sukcesu
Zabawa i relaks zamiast zadań i korepetycji
Zadania domowe w formie idealnej
Jak zachęcać dziecko do samodzielnej nauki i odrabiania prac domowych?
Pomoc bez wyręczania
Zadania domowe w innych systemach edukacyjnych
Szkoła bez prac domowych
Ponadto:
Wskazówki i zalecenia dla rodziców, jak nie popełniać błędów w uczeniu dzieci
samodzielności i obowiązkowości
1BA31
Horror prac domowych
Zadania domowe – dla jednych niezbędny element edukacji, dla
innych prawdziwa zmora – coraz częściej budzą wątpliwości i
kontrowersje. Dzieci ich nie lubią, rodzice na nie pomstują,
rośnie nawet liczba nauczycieli, którzy wątpią w sensowność
domowego odrabiania lekcji w obecnym kształcie. Czy jest jakaś
alternatywa? Dyskusja trwa i warto wziąć w niej udział, a
tymczasem warto też wiedzieć, w jaki sposób wspierać dziecko,
by na pracach domowych skorzystało jak najwięcej i jak
najlepiej sobie z nimi poradziło.
Rzeczywistość pokazuje jednak, że uporanie się z zadaniami
domowymi nie jest łatwe. Po kilku godzinach spędzonych w szkole
(czasem jest to 5, 6 godzin, a niekiedy nawet 9) dzieci i młodzież
wracają do domu, gdzie prawie natychmiast siadają do nauki i pracy
domowej, spędzając nad nią czas nawet do późnego wieczora.
Uczenie się
jest najprawdziwszą pracą. Przede wszystkim
intelektualną, ale nie zmienia to faktu, że męczącą. Dzieci w szkole
wykonują tę pracę przez kilka godzin, po czym wracają do domu, by
ją kontynuować. W efekcie nierzadko pracują więcej od swoich
rodziców i wielu innych dorosłych! Czy to faktycznie potrzebne i
czy musi tak być?
Dla nas, wychowanych w systemie zadań domowych, są one często
oczywistym elementem szkolnej rzeczywistości. Nasi rodzice
Horror prac domowych
odrabiali lekcje i „zakuwali” po nocach, my robiliśmy to samo, teraz
robią to nasze dzieci. Wygląda na to, że każdy musi przez to przejść,
choć naprawdę ze świeczką szukać dziecka, które uważałoby, że
zadania domowe są fajne, ciekawe czy przydatne, a wątpliwości te
nierzadko podzielają również rodzice.
Za i przeciw odrabianiu lekcji
Na przestrzeni dziejów wiele razy zmieniały się poglądy na
organizację nauczania, sposoby przekazywania i weryfikacji wiedzy,
a także na kształt i rolę prac domowych. Obraz i organizacja pracy
szkoły nie jest więc czymś stałym. Zmiany te były odbiciem
przemian społecznych, aktualnego stanu nauki czy wreszcie rozwoju
myśli pedagogicznej, zajmującej się m.in. tym, jak skutecznie
wychowywać i przekazywać wiedzę. Wiele zależało też po prostu od
możliwości. W czasach starożytnych idea pisemnego odrabiania
lekcji byłaby zwyczajnie niemożliwa do zrealizowania – nie było
podręczników ani dostępnych powszechnie źródeł naukowych,
podobnie z przyborami do pisania. Nauczyciele przekazywali
wiedzę poprzez wykład, a to, co było trzeba opanować na pamięć,
powtarzali z uczniami aż do skutku. Podobnie było w
średniowieczu. Jan Zborowski tak pisze o losie średniowiecznego
ucznia: „jeśli nie mógł powtórzyć, brał rózgi, aż wskazane zdanie
wbił sobie w pamięć, przy czym nie chodziło wcale o to czy je
Pobierz darmowy fragment (pdf)
Gdzie kupić całą publikację:
Horror prac domowych, czyli jak pomóc dziecku w odrabianiu zadań
Magdalena Goetz
Opinie na temat publikacji:
Inne popularne pozycje z tej kategorii:
Czytaj również:
Prowadzisz stronę lub blog? Wstaw link do fragmentu tej książki i współpracuj z Cyfroteką :
